当前位置：公众IT
> 自媒体 > 自媒体知识 > 五艺自媒体（艺术自媒体）
本文目录
五艺是指“农艺”“园艺”“厨艺”“工艺”“创艺”。
“五艺”即充分利用地域优势与文化、校园古典的建造风格以及学校现有的科学实验室条件，以“农艺”“园艺”“厨艺”“工艺”“创艺”为校本课程研究内容，统领校本课程文化建设，并以研究、设计、发展、实施、评价及修正等途径建立恰当的、适用的教材与校本研究方案，丰富了课堂教学内容，丰富了学生的校园生活，促进了课堂教学方式的转变，促进了师生的幸福成长。
五艺画室坐落在人杰地灵的广州市黄埔区长洲岛，地邻大学氛围浓厚的广州大学城；
18年来，重点打造广东美术培训的高端艺术教育品牌；
五艺画室成立于2002年，专注于高考美术培训。历经18年的发展，由几位元老级别名师带领，打造了一支经验丰富、画功扎实、教学过硬的优秀团队；
我们拥有一批10年以上培训经验的元老级名师，均来自国内各大知名美院和重点艺术院校；
历年来五艺画室培养出大量考上清华大学、中央美术学院、中国美术学院、广州美术学院等名校的优秀考生；
五艺画室着力于打造“艺术黄埔”的品牌，因材施教为教育方针，以精品式的小班教学为特色，以引导式教学启迪学生，充满人性化管理学生，以提升学生专业能力和艺术修养为教学核心，以学生的优秀高考成绩和升学率回馈家长和学校。
打造知行合一“五有五艺”的生命成长工程。“五有”是有品格、有思考、有习惯、有健康、有情趣；“五艺”是讲童年、展学业、亮体魄、秀才艺、创作品。以“五有五艺”生命成长工程为抓手，构建在理论实践中的育人举措，确立区域发展素质教育的样本，形成区域发展素质教育实践的样态，成为在全国省市具有影响力可供学习借鉴的样板，真正将立德树人、五育并举落到实处，实现素质教育的硚口化、学校化、儿童化。
实施健康校园“冠军文化”的阳光体育工程。一是以足球为龙头，大力弘扬以球健身，以球启智，以球育人的足球文化，建立区域足球体系。二是以田径为基座，不断厚实乐于锻炼、肯于吃苦、奋勇拼搏、团结合作的体育精神。三是积极创设多样化的体育运动项目，在发扬巩固传统体育项目学校的基础上，创设条件，开设并推动青少年喜爱、国际社会推崇的新兴运动项目进校园、进课堂、进学生生活，为学生提供个性化选择。
修辞学“五艺说”是觅材取材→布局谋篇→文体表达→记忆→讲演技巧。是西方的写作文化，强调的是口语讲演，东方写作文化，强调的是书面表达。
西方古典修辞学把准备一次劝说性演说分为5个阶段:觅材取材、布局谋篇、文体风格、记忆和讲演技巧。由这5个部分组成的构思过程一直是修辞学研究的基石，它们是确保能产生劝说诉诸所必须有的成分。古典修辞理论体系认为劝说诉诸有3种:理性诉诸、情感诉诸和人品诉诸。
西洋所谓的「艺术」（Art，拉丁文称为Ars），大致与「技术」意义相近。从古希腊哲学家亚理斯多德（Aristotle）的：「艺术是自然的模仿」，看待模仿自然是一种技术。到15、16世纪文艺复兴时代，仍把制作一件器物、一幢房屋、一尊雕像、一条船、一件衣服等工作所需的技术称为「艺术」。中国古文「艺」字也有多种解释，《书经》：「纯其艺黍稷」，《孟子》〈滕文公〉：「种艺五谷」《荀子》：「耕耘树艺」，这些「艺」自有「种植」的意思。《礼记》乐记：「艺成而下」，《论语》〈庸也〉：「求也艺」，《史记》〈儒林传〉：「能通一艺以上者」，此「艺」字有「技术」或「才能」之意。即使所谓「六艺——礼、乐、射、御、书、数」也与才艺或技术有关。由上可知，艺术的定义，古代中外解释不尽相同。现今对艺术的解释有二种：广义的是指：凡是含有技术与思虑的活动及其制作，皆谓之艺术，这和「技术」意义很近；狭义的艺术是指：凡含有审美的价值的活动及其活动的产物，而能表现出创作者的思想及情感，并予接触者产生共感者，谓之艺术。后者似乎较合乎真正艺术的含意。艺术品是人类创作的行为，或这行为所产生的有形的物体。艺术史则是对特定的艺术品所作的理智的及学术的研究，基本上是一门人文学科。通常艺术史只研究空间艺术或造形艺术，如建筑、雕刻及绘画、书法，而不探讨文学、音乐、电影、戏剧、舞蹈，但不忽略这些艺术形式与空间艺术的关联。艺术史的任务是在分析及诠释艺术作品。对於作品的材料、手法、艺术家、产生的时间及地点、意义或功能都要注意。因此艺术史学还要探讨艺术作品的流派、时代及文化背景，甚至作品与属於同一流派、时代、及文化背景的艺术作品之间的关系，但也不能忘却个别艺术作品所具有的审美上的特质。艺术史的研究范围包括建筑、雕刻、绘画、工艺、书法、篆刻等艺术种类的历史，涉及艺术家、艺术品、艺术理论、艺术思潮和艺术流派等各方面，同时和考古学、文化史、民族学、民俗学有交叉关系。艺术史需要哲学、美学、美术理论的指导，并涉及艺术批评，但它是以具体作品阐明艺术的发展为主，与专业的哲学、美学、艺术理论及艺术批评有所区隔。由於艺术史的学习，涵盖了艺术欣赏应具有的主要艺术知识，所以本「艺术欣赏」的课程架构以「艺术史」为基础
五大艺术的说法很罕见，世界公认的七大艺术一般是指：文学literature、音乐music、舞蹈dance、戏剧drama、绘画painting、建筑architecture、电影film。
上述七大艺术门类中，前六种都是为人们所熟知的传统艺术门类。
1911年，乔托.卡努杜发表了名为《第七艺术宣言》的著名论著，第一次宣称电影是一种艺术：是一种综合建筑音乐绘画雕塑诗和舞蹈这六种艺术的“第七艺术”。从此以后，电影作为一个新兴的艺术门类，逐渐为世人所接受。
六艺指六种技能：礼、乐、射、御、书、数。中国周朝的贵族教育体系，开始于公元前1046年的周王朝，周王官学要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。
中国周朝的贵族教育体系，开始于公元前1046年的周王朝，周王官学要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。六艺出自《周礼·保氏》：养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰六书，六曰九数
版权说明：
5月17日 
246 浏览
1月30日 220 浏览
1月30日 207 浏览
1月30日 222 浏览
1月30日 218 浏览
9月13日 6100 浏览
9月13日 5883 浏览
8月21日 38471 浏览
